Êtes-vous prêt à digitaliser vos formations ?

Le score se calcule avec le script de la page. Sans lui, les questions restent lisibles ci-dessous.

1. Question 1 sur 10 : Qu’est-ce qu’une formation à distance en mode synchrone ?

   Les apprenants travaillent ensemble en ligne, sans formateur pour les accompagner. Formateur et apprenants sont connectés en même temps, par exemple en classe virtuelle. La formation alterne des contenus en ligne et des journées en salle. Chaque apprenant suit les contenus en ligne à son propre rythme, quand il le souhaite.
2. Question 2 sur 10 : Qu’appelle-t-on une formation mixte (ou blended learning) ?

   Une formation qui réunit débutants et confirmés dans un même groupe. Une formation animée à deux voix, par deux formateurs complémentaires. Une formation en ligne qui mêle des vidéos, des textes et des quiz. Une formation qui combine des temps à distance et des temps en présentiel.
3. Question 3 sur 10 : Avant de décider quelle part de votre formation passera en ligne, que regardez-vous d’abord ?

   Le profil de mes apprenants : équipement, aisance numérique, disponibilité. Les outils que les autres organismes de formation utilisent en ce moment. La plateforme la moins chère du marché, pour limiter les coûts. Le nombre de vidéos que je suis capable de tourner moi-même.
4. Question 4 sur 10 : Vous devez choisir une plateforme de formation en ligne. Que préparez-vous avant de comparer les offres ?

   Une liste des plateformes les plus citées sur les réseaux sociaux. Une demande de devis identique envoyée à tous les éditeurs du marché. Un cahier des charges qui liste mes besoins fonctionnels et mon budget. Les conditions générales de vente de ma future offre en ligne.
5. Question 5 sur 10 : À quoi sert principalement un LMS (Learning Management System) ?

   À diffuser les contenus, gérer les inscriptions et suivre la progression des apprenants. À créer des vidéos, des diaporamas animés et des contenus interactifs de toutes pièces. À héberger le site vitrine de l’organisme et ses pages de présentation. À animer des classes virtuelles en visioconférence, sans autre fonction.
6. Question 6 sur 10 : Vous transformez une journée de formation en salle en module en ligne. Quelle approche retenez-vous ?

   Je convertis mon diaporama en PDF, à télécharger à la fin du module. Je place tout le contenu sur une seule page, avec un quiz final unique. Je filme la journée entière et la mets en ligne en une seule longue vidéo. Je découpe en courtes séquences qui alternent contenus, activités et vérifications.
7. Question 7 sur 10 : Une vidéo de votre module doit être accessible à une personne sourde ou malentendante. Que prévoyez-vous ?

   Une audiodescription qui décrit oralement ce qui se passe à l’image. Des sous-titres fidèles ou une transcription écrite du contenu. Un volume sonore plus élevé sur l’ensemble de la vidéo. Une version de la vidéo en plus haute définition d’image.
8. Question 8 sur 10 : Vous créez un module avec un outil auteur. Pourquoi l’exporter au format SCORM ?

   Pour le rendre automatiquement accessible aux personnes en situation de handicap. Pour le protéger contre la copie et le téléchargement par les apprenants. Pour l’importer dans un LMS compatible, qui enregistre progression et résultats. Pour le rendre lisible hors connexion sur tous les téléphones du marché.
9. Question 9 sur 10 : Une formation à distance est financée par un OPCO ou par le CPF. Que devez-vous pouvoir prouver ?

   La seule inscription de l’apprenant sur la plateforme de formation. La note de satisfaction donnée par l’apprenant à la fin du parcours. Le nombre de vidéos et de documents mis en ligne dans le parcours. Le suivi réel du parcours : connexions, travaux rendus, évaluations réalisées.
10. Question 10 sur 10 : Selon le Code du travail, que doit comporter une action de formation réalisée à distance ?

    Au moins une session en présentiel, au début ou à la fin du parcours de formation. Un temps de connexion minimal fixé par la loi pour chacun des modules du parcours. Une assistance technique et pédagogique, l’information sur les activités, des évaluations. Un formateur joignable en direct pendant toute la durée du parcours de formation.

Question précédente Question suivante→

Au clavier : les flèches choisissent une réponse, la touche Entrée passe à la question suivante.